Марина Арканникова приняла участие в работе первого Всероссийского форума преподавателей высшей школы

Форум начался с торжественного мероприятия, посвященного Дню преподавателя высшей школы, который по поручению Президента РФ Владимира Путина отмечают в России с 2021 года. С приветственной речью к участникам форума обратилась заместитель министра науки и высшего образования Ольга Петрова, которая подчеркнула важность таких встреч для развития отечественного образования, а также поблагодарила преподавателей за их вклад в реализацию национальных целей.

В рамках форума кандидат политических наук, доцент, директор Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью ГИ СПбПУ Марина Арканникова выступила с докладом «Инженеры смыслов в Политехе Петра: 25 из 125». В своем выступлении спикер акцентировала внимание на двух ключевых аспектах: истории 25‑летней подготовки специалистов по направлению «Реклама и связи с общественностью» в Политехническом университете в контексте развития коммуникационной индустрии и специфике современной подготовки кадров в логике концепта «инженеры смыслов».

«По существу Политех стоял у истоков формирования коммуникационной индустрии в России — вуз один из первых в стране начал квалифицированную подготовку кадров. Безусловно, за эти годы мы накопили огромный научно-исследовательский и учебно-методический потенциал. С 2020 года мы реализуем новую образовательную стратегию в логике концепта «инженеры смыслов», которая сегодня уже демонстрирует высокие результаты», — отметила в рамках выступления М.С. Аранникова.

Марина Сергеевна также презентовала коллективную монографию СПбПУ 2024 года «Инженеры смыслов: от концепта к профессионализации», подготовленную под ее редакцией. В этой работе подробно раскрывается концепт «инженеры смыслов», рассматриваются актуальные вопросы подготовки кадров в области коммуникаций, подчеркивается важность профессиональной подготовки в условиях быстро меняющейся индустрии.

В рамках форума Марина Сергеевна выступила также модератором круглого стола «Коммуникации и профессиональное сообщество преподавателей». В ходе дискуссии участники обсудили широкий спектр вопросов, касающихся высшего образования и профессиональной среды. Участники диалога пришли к выводу, что необходимо активно развивать профессиональное комьюнити и научно-исследовательские коллаборации между вузами самых разных направлений. Это, по мнению экспертов, позволит нивелировать разрыв научной преемственности в российском образовании и обеспечить динамичное развитие отечественной науки и дидактики.